英语老师并没有一开始就点司恬的名字。

实际上，她虽然知道司恬英语不错，这次英语成绩是149分，等同于满分，那一分扣在作文上，也不过是象征性的扣掉一分。

但是今天选择的课外报纸的确有些难度。

她怕万一司恬读错了怎么办？

于是先找其他学生实验。

果不其然，几乎很少有同学能顺畅的读下来。

如此,英语老师也歇了心思，这次就先不让司恬读了，下次有机会的吧。

谁知，她不叫，有人叫。

排名第二的那名女同学直接站起来，眉眼里带着小得意。

“老师，这次摸底考试,司恬的英语成绩是149分,等同于满分呢？

应该让她起来读读英文报纸。”

看小说上

此话一出，其他学生开始起哄。

虽然声音不大，但英语老师算是看出来了，如果司恬不读这篇课文，就等于不接受挑衅。

或者间接被人觉得，成绩造假了。

英语老师看看坐在那稳如泰山的司恬。

对方低着头，不知道在做什么，聚精会神的。

这会儿同学们的议论声，她好像没听到一样。

而司恬的确没听到，她正在专心的画图。

虽然没有带书，但是几乎中医学所有的内容都在脑海里。

于是，刚刚上课，便打算画几个不常用的药材。

忽然，拿着笔的右胳膊被人碰了下。

司恬疑惑的抬起头，看看坐在自己身侧的男同学。

只见对方脸有些微红,且小声的提醒。

“老师点你的名字呢！”

“啊？”

司恬快速抬头,看向站在讲台前的英语老师。

对方笑着又重复了一遍‘司恬’的名字。

“同学们想听听你读英文报纸。”

“可以。”

司恬痛快的应声,随后从桌子上拿起英文报纸。

也没找，就盯着那段最长的,开始阅读。

发音就跟听力阅读里那些老师的调调一样。

总觉得比那还纯正。

至于不认识的单词？

几乎没有，通篇读的都很顺畅。

一直到结尾，司恬方才抬起双眸，眸光平静的问了句。

“老师，这样可以了吗？”

英语老师愣神了几秒钟，随后点点头。

“可以，可以，读的很好，现在，还有同学有疑问吗？

就冲司恬同学这标准的发音，还有词汇量的掌握，她英语得到149分，不奇怪。”

并不是英语老师内涵某个同学，而是，司恬的阅读，连她都惊艳了。

作为小县城高中的英语老师，她不能说自己的水平多高。

但高三毕业班也教了十几届，就还没遇到过一个发音如此标准的学生。

甚至已经赶超她了！

作为英语老师,她对司恬的阅读和词汇掌握量，是最有发言权的。

“司恬同学，你平时阅读课外书籍？”

“嗯，读一些，会看一些外国的电影，还有英文原著！”

听到司恬说的，很多同学坐不住了。

他们平时做习题还做不过来。

还有人有时间看电影，看课外书籍？

真的不可思议。

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