马老师的工作室，是一间宽敞的画室。他把带姜哲一行人请到这里后，简单做了开场白，就让自己的研究生做讲解交流。

然后，就和胡老师坐在画室角落里聊天。

一位胡茬发青的男生，向远道而来的滨海艺术学院的学生们介绍学校的课程。

姜哲和一帮同学围成半圆，听这位研究生介绍学校的情况，发现他重点介绍的不是本科学习，而是研究生学习的。大概明白，这种交流介绍也是一种宣传。

忽然感觉肩头被人碰了碰，转头看是胡老师。

侯老师示意他到后面来。

姜哲站起身，跟着胡老师走出了画室。

马老师已经在外面等待。

“姜哲，我可一直期待这个次交流。”他主动和姜哲握手。

“我和老秦是朋友，今天你们来交流学习，可不能只是看看就结束。我们学校出面介绍经验，展示学生作品，你是不是代表你们学校也给我们展示一下？”

姜哲听到马老师的话，有了一些猜测。“马老师，需要我做什么？”

马已经和胡老师交流过，所以很直接的对姜哲说道：“我想请你给我的学生们，谈一谈创作，或者给他们做一次示范。”

“不敢班门弄斧。”姜哲急忙推辞，然后看向胡老师

胡老师象征性的推辞。

马老师说道：“你就别客气了，我看过你的作品。你的绘画水准绝对没有问题。

我听说过，你可是在列宾美术学院做过写生示范。”

姜哲一直在琢磨，如何完成系统任务的要求，既窃喜这个机会送上门来，同时考虑，如果在这里留下一幅作品，要不要跟画廊还有拍卖行那边打招呼。

他客套两句，发现马老师的邀请并不是说说而已，胡老师也有答应的意思，就把自己的顾虑，告诉马老师。

“没问题，我马上向学校申请，把你的作品，收藏在展览馆。”马老师明白，姜哲想要什么。

姜哲给汪真打电话的时间里，马老师对胡老师说：“作品售价高的画家，就是不一样，有的时候也是身不由己。”

胡老师以为马老师有些不太高兴，就急忙解释。

马老师摆了摆手：“你不用解释，我理解，其实很多画家也想要有这种身不由己，可以，做不到而已。我向学校申请，不能让姜哲白忙活。”

他也去打电话。

汪真听到姜哲说的消息，很高兴，同时让他留下资料，作为宣传。

马老师也征得学校同意，以交流的名义，把姜哲的写生作品，收藏在学院的展览馆里。

姜哲现在惟一的问题就是，还没带顺手的工具。

马老师立刻表示，自己工作室里各种工具都有，随便用。

他领着姜哲挑选画具，同时询问：“你是做人物写生呢，还是风景写生、静物写生？我立刻安排。”

姜哲一边挑选工具，一边说道：“风景写生。”

这是系统的提示。

另外，他还考虑到，参观过程中看到了不少师生作品。这所美院名不虚传。

师生们的作品，呈现风格多样化。

既要完成系统任务，还要给一群业内人留下好印象，就要动动脑筋。

他对马老师说道：“今天，我一进校园，看到这里的美景，就想动笔画一画，只是不太好意思，既然有这个机会，我想试着画一幅风景写生就画咱们的花园。”

“可以，咱们直接去庭院。”马老师看过姜哲的肖像画以及获奖作品，本以为姜哲会选擅长的人物写生，但没想到他会画风景写生。

既然如此，看看姜哲的风景写生也不错。

希望自己朋友的这位学生，千万别栽跟头，否则自己面子上也不好看，毕竟是自己向学校汇报了这件事。

因为马老师的安排，交流活动分为两场。

滨海艺术学院的学生，听美院研究生的讲解。

马老师召集部分自己的学生，看姜哲写生，两个交流活动同时进行。

姜哲选好了画具，几人一起来到学校庭院。

庭院中人来人往。有学生路过，见到马老师会打招呼，同时以好奇的观察正在支开画架的姜哲。

马老师的一批学生，陆续聚集。

听马老师介绍姜哲之后，大部分人听说过姜哲的名字，对姜哲报以掌声。

姜哲一边准备工具，一边做开场白。

主要是客气一下，自己水平不足大家多提宝贵意见等等。

他往调色板上挤颜料的时候，已经考虑好，准备综合印象派和后印象派的部分色彩技巧，在色调与画面气氛上，做一些文章。

虽然有难度，但他不怕挑战。

他面对一张60×40cm的画布，屏气凝神，等心神平静下来，直接用马毛画笔，蘸半透明的生褐色，开始起稿。

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