“话已提前明言在先。”

“虽然作为学生，目前不需要承担劳动职责，但从军事纪律上看，无差别对待，犯了过错定当受惩！”

“国尉曾有过教导‘纵有一百万人次无战斗意识，也抵不上一万次努力抗争。一万人心志不足，不及一百人的奋力搏击’，服从命令是一切行动的根本！！”

“若违反军纪，在练习过程中偷工减料乃至 ** 弃权的行为不可饶恕！”

“现即刻开始行动！”

“自行组五人队伍，准备开始基础训练。”

将领未再多言，因为他们作为学生都知道军队纪律的严格无需过多强调。不多时校场上士子们已经组合成功。

秦长青、阆、奋、讲和敢共五人组。

阆成为队长。

安排完毕，将领继续说：

“此刻不会立刻训练武器、射术以及骑乘等技能。目前需学习基础步姿移动——前进、后退与侧移。现每队派队长领取一根竹竿归队，五人持杆听令。一会儿我会利用木板和瓦片进行信号模拟，其中木板声响示前进；瓦片敲击声意味着退返。同时发出两种声响为下蹲指令。”

教官边解释示范，击打不同物品，发出不同节奏信号音。

他们按命令坐下来后，秦长青明白了他们的训练步骤。

矛盾的是, 理论归理论，实际操练又是一番体验了。

训练时每个小队手持长竹跟随着主旗移动。每次将领示意时，只准许他们单步伐动; 若变换双击节奏，代表快步前行。

当瓦击音效

他们仍然保持着最初的那份狂热，一小部分原因是军功爵制的影响，大部分则源自大秦的立国体制。

学室孕育的是国家的栋梁之材。

他们既有安邦定国的文才，也有征战四方的武艺。

几乎每一个从学室走出的官员，在文武某一方面都有独当一面的能力。

尤其那些天赋异禀者，更是文武兼备。

这样的复合型人才，大秦不乏其人，蒙恬、章邯、李由、赵佗等皆属于此列。

然而，这种人才的培养代价却异常高昂。

望着即将落山的金色乌鸦，秦长青亦无限感慨。

长青

秦朝实行五日一休的制度，即是每五天上一次朝后休一天。

即使秦长青等人仅仅作为史子，而非正式官吏，但因令史都回家休假，所以也获得了放假日。

这个休沐不仅代表假日，还有洗澡之意。

在先秦时代，贵族们保持着定时清洗头部与全身的习惯，特别是长发需精心照料。如果不常洗头或未能使其充分干燥都会影响政务办理，为此，朝廷允许官吏定时回去洗澡，这习惯也被秦朝继承了下来。

秦朝特意将“五日一休沐”写入律法。

因此，休沐成为了正式的官僚假日。

在骊山的房舍里，不用起早使得秦长青一直睡到了正午。

醒后迅速完成了清洁和个人的简单饮食后，穿着粗犷的羊皮袍，来到书房开始专心记背法条。

秦帝国崇尚法律，若想要为官员必对法律熟悉至深。

唯一的方式便是——

不停地背记！

不断地重复直到铭记心间。

使它如同血液流淌在自己的身体内。

这便是大秦的官吏！

正当秦长青背诵时，秦皇宫中的始皇帝并未休息，他每日仍坐在御书案后审读各种汇报材料。

自即王位那天，他从未有真正的休憩，整个天下似乎担在他的肩头上，让他不敢松懈半分。

每晚审阅数百页奏报已是习惯之事，有时候太过专注而沾满手上甚至口内的黑墨。

目前正阅览的一份报告源自南郡，越人的 * 乱再起！

南郡在数日前遭遇到了越人的偷袭，并致数十位秦人遇害。随后由地方 ** 领兵平定了一次事件， ** 二十余越人；然而仍有部分逃离到了茂密森林中。

类似这样情况在半年内的报告不下十数次。

由于曾经隶属于楚国，当秦国统一楚国时，南郡被纳入疆域范围。但占据之后南方的越人民不断的攻击军队。

南越曾是屈居楚国之下的属地，在楚国被灭后便屡次发动反秦的侵袭。

在公元前219年（秦始皇二十五年），派遣数十万大军向南征伐百越；初期获得胜利拿下几个重要地点；但紧接着在遭遇西百越部队猛烈反击导致大量损伤而被迫退守原处。此后多年间始终僵持。

这几年中，越军采取游击战术进行反复袭击活动，在许多地区造成了极大伤亡。

南越成为了南方最为困扰的大敌。面对奏报，始皇愤怒敲打着桌子：

“你们已令朕容忍许久！”

“两年前任杀了你们的酋长，我以为南方将安定，未想新的首脑继续兴兵祸乱……”

“这桀骏熟知战争之术。”

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