【可在回程的路上,张校长听到全校学生挑灯夜读的声音,突然觉得很欣慰。】
各朝古人也听见了天幕中女孩子们朗朗的读书声。
“鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。”
“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”
天幕中的张老师,眼泪突然就掉了下来。
各朝古人在这瞬间,也有一种想要落泪的冲动。
好多事情,其实没有大家想的那么糟糕。
......
李白对张校长办学的艰难过程,感受并不深。
然而就在此刻,他却被这首词触动了。
他目光骤亮,高声赞叹道:
“好词!”
一旁的杜甫,跟着李白的节奏点点头。
“此词浑然天成,流畅至极。”
杜甫仔细的品味着词中的每一句话。
“看万山红遍,层林尽染,赏秋景而不衰飒。”
“仰观鹰飞,俯看鱼游,何其自在逍遥。”
“问苍茫大地,谁主沉浮,忆往事而不惆怅。”
杜甫话语一顿,又念着下一句:
“谁主沉浮?”
他想了一下,继续说道:
“太白兄,我有种预感,这是后世的词。”
“华夏苍茫大地的兴衰,究竟会落入谁人之手?”
李白闻言,点头赞同了杜甫的见解。
接着,他目光深邃的看向天幕,沉声说道:
“那一定是这位写这首词,风华正茂的少年。”
“指点江山,激扬文字,挥斥方遒。”
“胸中有丘壑,何其磅礴大气!”
......
【看着教学楼内一盏盏希望的烛光,张校长的脑海中出现了教员说过的八个大字的经典语录。】
【“星星之火,可以燎原”。】
【这让她感到振奋。】
【在物质条件匮乏的情况下,大家的精神更要富足。】
【于是,全校开展了教员诗词朗诵大赛,并在晚上为学生们放映红色电影。】
【这大大增强了集体的凝聚力。】
【学生们在这样的氛围中,彼此扶持,共同进步。】
【这一切,都让张校长更加坚定当初的理想。】
......
永乐年间
朱棣回忆起了之前天幕播放过的邓老的视频。
在一穷二白的年代,邓老及其团队成员忍饥挨饿,疾病缠身。
最后也是大家一起看着红色电影,这才支撑下来的。
红色电影如光一般,不管是那个时代的后人,都能在困境中找到坚持下去的勇气和力量。
那么,红色电影究竟是什么电影?
朱棣心中已然明了。
红色,是五星红旗的颜色,是后人用鲜血铸就的这一面旗帜的颜色。
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