什么？！

十二组！！

众人一个个都愣在了原地。

说是被惊的肝胆俱裂都不为过。

他们本来还想着在外面做访问学者将经历的所见所闻，好好在学院的老师面前吹吹牛，装装逼。

没想到程老师先在他们面前装起来了。

而且装的还很成功。

良久，还是殷主任率先反应过来。

“哈哈哈哈，没有想到我们临江理工学院改名成功之后，这都能够承接一些国家的重点项目了。”

刘老师也瞬间明白过来了。

这要不是承接了国家的重大项目，凭他们临江理工学院的实力哪能一连开十二组反应啊。

要知道如果一个老师能连开两组反应，说明他实力还是不错的。

如果连开三组反应，那么说明他一定有个实力比较强劲的课题组。

如果能够连开六组反应，那么显然，这肯定是一个省级的大项目。

而现在学院这个连开十二组的反应，显然是学校承接了一个重大的国家级项目。

刘老师连忙跟着附和道：“是啊是啊，要是大家忙着国家的重点项目，不来迎接我们，我们也能理解的。”

孙老师也笑着说道：“就是，就是，还是以大局为重啊，我们这些家伙委屈点算不上什么的。”

“真是今时不同往日，没有想到学院那么有实力了呀。”

其他老师为了掩饰尴尬的时态，也跟着纷纷找补，吹捧道。

程老师：“呃.....就咱学校自己的课题组。”

程老师这番话，一时间让大家刚刚相互吹捧的样子，都显得十分尴尬。

还得是刘老师。

不能让这个话撂在地上。

刘老师笑着说道：“我懂，这个我懂。”

刘老师一说他懂，瞬间吸引了大家的目光。

就连程老师也是十分好奇的看着他。

我这还没说呢，您就懂啦。

只见刘老师自信的分析道：“你们看哈。

陈老师跟我们说开了十二个反应。

又没说是连着开的。

肯定是让我们想着是连着开的，想吓我们大家一跳，缓和一下气氛。

不得不说，程老师你这一招真是高呀。”

要知道，这连开反应的难度系数可不是一个接着一个开反应能比的。

它不是一个简单的线性递增关系,而是呈现几何倍增的。

举个不恰当的例子。

开1组反应相当于2的一次方，是2倍难度。

开2组反应相当于2的二次方，是4倍的难度。

开12组反应就相当于2的十二次方，是4096倍的难度。

这也无外乎那些做访问学者的老师刚刚被程老师说的开十二组反应时，惊的目瞪口呆。

大家一听刘老师这么一分析，感觉十分有道理，纷纷点头，表示认同。

只有程老师头顶是满头的黑线。

“呃，不是，就是连开十二组的。”

说完程老师还看了一下手机，“哦不，现在应该是十六组了。”

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