“再之后，朝中有一奸佞，姓李名仁发，构陷忠良，为了陛下，为了朝廷，为了我大唐的社稷，我不得不站出来上奏，参其一本。”

“幸得陛下......”

程俊正说着，忽然李世民开口打断他道：

“程爱卿，你先等等，朕有一个问题。”

程俊语气一顿，看向李世民严肃的面庞，说道：“陛下请问。”

李世民盯着他问道：“你干嘛来了？”

程俊道：“臣受邀来此讲课。”

李世民板着脸道：“可是，在朕眼里，你不像是在讲课，像是在给你的顶头上司汇报你今年都干了些什么。”

正义堂内的百官纷纷点头。

就是啊，还没到年底，怎么开始做起年末总结了......

程俊指了指站在门口正竖起耳朵听得津津有味的监生们，说道：“陛下，您是不知道，他们就想听这个。”

李世民瞪他道：“朕不想听啊！”

谁让你们来的......程俊心里想着。

他这几天备的课，本就是讲给国子监的监生们听，哪里想得到来的竟然全是家长。

将他的计划全部打乱了。

现在老李开口，程俊沉吟两秒，说道：

“那我现在开始讲今日的主题。”

说完，他手掌放在面前案几上的红布，想了想又收起了手掌，没有将红布打开。

如果听课的只有那些监生，程俊会直接将毛衣毛裤全部拿出来，然后直截了当的告诉他们，他为什么要弄出毛衣和毛裤。

然后再引用“朱门酒肉臭、路有冻死骨”的诗句来震撼他们的心灵。

今天的讲课就可以完美收官。

但是，现在听课的对象有变。

变成家长会了！

家长们可没有那么好糊弄。

见什么人，说什么话，程俊深知这个道理，所以，不能直接告诉他们，需要从另外一个角度，跟他们讲。

想到这里，程俊不再犹豫，开口说道：

“今天我要讲的主题，是如何治理突厥。”

治理突厥？......坐在正义堂内的百官纷纷一怔，有人没忍住开口道：

“突厥还没平呢。”

另外一人开口道：“程御史，你讲这个，是不是讲的有点早了？”

程俊摇头道：“平突厥，是早晚的事。”

说着，他看向李世民，问道：“陛下，您说是不是？”

李世民不假思索道：“是！”

又有人开口道：“那程御史你先讲一讲，该怎么平突厥啊。”

坐在他旁边的大臣附和道：“说的对，直接讲治理突厥，步子未免跨的有些太大了。”

程俊瞅了他们二人一眼，正色说道：

“平突厥，是武官的事，我是御史，是言官，所以我讲如何治理，而不是讲怎样开疆。”

听到这话，刚刚开口的两个人立即不再吭声。

程俊见没有人再有异议，便又问道：

“诸位觉得治理突厥的难点是什么？”

没等众人回答，程俊便先自问自答的说道：

“说白了，治理突厥的难点，就是如何对待归附大唐的突厥人。”

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