······
陈知礼抿着嘴高看了她一眼。
“成小富婆了就是不一样，说话都这么有底气。”
虽然知道陈知礼在打趣她，但李音音依然十分高兴翘起嘴角，满脸开心：“好啦，那你就同意了！”
陈知礼拿起筷子在她头上轻轻敲了敲：“我同意你个头，好好上晚自习，我先吃完回教室了。”
“等我一下，我也马上吃完啦！”
说完，李音音快速把自己碗里的饭扒拉进嘴里，跟着陈知礼走出食堂回到他的教室。
这一个多星期，只要中午一下课，她就往陈知礼的教室里面跑。
陈知礼说了她也不听，只能随便她了。
相比于自己班级的同学，现在的李音音倒是和陈知礼班上的女生关系更好。
来到陈知礼的教室，李音音熟练的找到那几个关系要好的女同学，和她们一起聊着天。
而陈知礼则坐在座位上看起了书。
大概过了半个多小时，李音音脸上藏着笑意，来到坐到陈知礼同桌的位置上，用头抵着他胳膊，然后冷不丁的“噗呲”一声笑了起来。
“你在笑什么？”陈知礼感觉这人的精神状态好像真的有点神神叨叨不太对劲的样子。
李音音听见陈知礼这样问，笑的更加开心。
笑了好一会儿才爬起来轻轻说：“你们班的王茜茜说话是这↗样↘子↗的。”
听着她的口音，陈知礼往后看了一眼那个王茜茜，回过头拍了一下李音音的肩膀：“不要在背后议论人家，人家可能是福南潭州那边的口音。”
“对不起，我知道，可是那个↗调调…噗哈哈哈哈。”
尽管李音音捂着嘴，但依然还是笑出了声。
看着李音音独自一人在旁边傻乐呵，陈知礼懒得搭理她，自顾自的继续看起书。
过了好一会儿，李音音缓过神来，坐在他旁边静静地和他一起看。
“你看的这是几年级的数学。”李音音把脑袋凑过去，贴着他的脸呢喃：“微积分导数？感觉好厉害，我看都看不懂。”
“看不懂就去一边儿玩儿去，去找那几个小丫头聊天，要么回你教室去。”
“不去，不好玩，还是坐你身边好玩一些。”李音音置若罔闻，继续待在他的身边。
虽然自己看不懂陈知礼看的书，但是待在他旁边心情就会很开心，心里也很充实。
“陈知礼，下个月的二号就是我生日了。”李音音用手指绕着垂在耳边的发梢：“你到时候准备送我什么生日礼物呀？”
“你生日？今年满多少岁了？”
李音音：“十三岁了。”
“十三岁？你比我还大？”
陈知礼说这个话当然是按这个世界的岁数来算的。
“比你大，你生日是在…”李音音的眼神突然变亮：“那你是不是该管我叫姐姐呀。”
“嗯。”陈知礼点点头：“你就等着吧，我会叫你姐姐的。”
听着他阴阳怪气的发言，李音音突然把头伸过去咬住了他的胳膊。
“嘶～”陈知礼倒吸一口气，转过头看着自己手上的咬痕，凶巴巴道：“你属狗的啊，突然咬我干嘛？”
李音音得意洋洋的亮出自己的小虎牙，俏皮又可爱道：“我的牙齿厉害吧。”
“神经病。”
李音音就这样一直在旁边找着陈知礼的茬儿，直到下午的上课铃声响起，李音音恋恋不舍地回到了自己的教室。
而就在李音音前脚刚走出教室，前排的一名女生紧随其后跟了上去。
下午第一节课是语文课。
也是陈知礼如今的班主任所教授的课程。
班主任讲了大概半个多小时后，就让同学们自习，然后单独把陈知礼叫了出来。
来到教室外，班主任又让他去办公室等着自己。
陈知礼虽然一头雾水，但也照做了。
不到五分钟后 ，班主任语文老师带着李音音以及李音音的班主任一起来到了办公室。
陈知礼这下明白了！
肯定是二人的这种关系被别的同学偷偷打小报告了。
班主任毫不避讳的问“你们俩是不是男女朋友的关系？”。
李音音笑着点头：“是的！”
陈知礼立马摇头：“不是！”
二人的同步让两名班主任都感觉一惊，这不是一对是什么？
陈知礼瞪了她一眼，后者却像个没事儿人一样还在笑。
“还不是，班上有好多人都向我反映过你们二人的这种关系。”班主任带着不争气的眼神望着他：“你现在不小了，都是初中生了，不要因为早恋耽误了你的学习成绩。”
“老师真不是，我和李音音就是好朋友的关系。”
李音音的班主任在一旁插话道：“看来你们二人的这种情况需要喊家长了。”
随后无论陈知礼怎么解释，两个班主任都不信。
直到给二人的长辈打了电话后，才放陈知礼和李音音走出了办公室。
下午第二节课是历史课。
这也是陈知礼少数会听的课程，历史老师姓张，五十多岁的样子，讲起野史来那叫一个猛，简直野到没边。
他一进门，先是把门锁死，靠窗的同学心有灵犀地拉上窗帘。
“把书翻到第五页，今天我们继续来讲河西走廊的事情，上次说到黄潮进京的事。”
陈知礼正襟危坐，竖起耳朵好好听了起来。
毕竟这些故事在外面可不兴说，说了要吃爆米花的那种！
十分钟后。
“那家伙，那是翻着族谱一页一页的杀！”
二十分钟后。
“从此五姓七望在历史上几乎消失，这是一个重点，划重点记好，初三一定会考这道题的。”
四十分钟后。
历史老师讲的差不多了 ，唏嘘一口气，双手负后看着窗外一言不发。
班上的各个同学开始回味刚刚他说的那些事情，那叫一个热血沸腾。
历史老师就那么一直站着，临下课的时候，他走回讲台，把书合好准备走出去的时候，留了下了一句：
“黄潮这个人有好有坏，历史上提出均平的第一人，但他不值得提倡，也不值得鼓励，但是他的事迹你们也可以当作最后一条路。”
瞧瞧。
杀头的话虽迟但到！
相比其他同学的疑惑和兴奋，陈知礼倒是从他的身上看出了一种凄凉感。
“看来这历史老师的身上有故事啊。”
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