在长安民众热热闹闹谈论足球的时候，长安城外，云山上炎黄书院的学生们，终于迎来了他们来到书院后的第一堂课！之前的三天半假期已经结束了！

这也是工学被带到这个世界后的第一堂课，意义不可谓不重大，所以这堂课李泽轩选择了亲自去讲，授课地点选择了在书院前不久刚刚建成的礼堂，这礼堂的建筑风格是李泽轩模仿的前世北大贝公楼所设计的，这是一座气势宏伟的宫殿式建筑，二楼可同时容纳六百多人，这也是李泽轩将授课地点选择在这里的原因之所在，他这节课是讲给所有学生听的。

六百多学生外加七十多老师齐聚一堂，让这个刚刚建成的礼堂顿时热闹了起来，李泽轩见墨钟把“工具”都拿过来后，轻咳一声，道：“好了，都安静！开始上课了！”

哄闹的课堂瞬间鸦雀无声，目前在书院里，还是没有人敢挑战李泽轩的威严的。

李泽轩站在讲台上，看着下面的六百多学生，沉默片刻，说道：

“从你们决定进入炎黄书院的那天起，我相信你们对于工学就已经有所了解！但那不过是我在《大唐日报》上作的一番简单介绍而已，你们了解到的只是字面上的东西，今天，我就带你们亲眼看看真正的工学是什么样的！全部都打起精神，睁大眼睛，你们即将要进入一个新的世界！”

见李泽轩如此地郑重其事，学生们纷纷提起十二分精神，眼睛一眨也不眨地盯着讲台，生怕一会儿会错过什么神奇现象。书院的先生们也好奇地看向李泽轩，今天他们过来“听讲”，主要是想学学李泽轩的讲课方式，按照规定，书院年底要搞职称评定的，有谁不想赶快提高自己的职称呢？

就见讲台上的李泽轩不急不缓地笑了笑，先是问道：“在座的都学过算学，那你们可知祖率是多少？知道的举手回答！”

（祖冲之是在世界数学史上第一次将圆周率（π）值计算到小数点后七位的，这项成果领先世界近一千年，后人主张将圆周长与直径的比值称之为“祖率”，即圆周率的前身）

话音一落，场下瞬间就有四五十个学生举手了。

李泽轩随意指了一个体格偏瘦的学生，道：“这位学生，你来说说吧！顺便介绍下你叫什么名字！”

他虽然有过目不忘的本事，但他之前又没给除却一班的学生们上过课，怎么可能知道所有学生的名字呢？

那学生被李泽轩点中，倒是没有怯场，反而隐隐有些兴奋，他站起身冲李泽轩拱手行了一礼，说道：“学生孙仲志，回先生的话，在《缀术》已有记载，祖率大概在三点一四一五九二六到三点一四一五九二七之间！”

李泽轩点了点头，继续问道：“不错，那你可知这个结果是如何得出来的？”

那学生顿时面现尴尬之色，他想了片刻，摇头道：“呃，先生，这个我忘了....”

“呵呵，没事，已经很不错了，你先坐下吧！”

李泽轩笑着安抚一句，然后看向其他人问道：“有人知道祖率是怎么算出来的吗~？”

安静了片刻后，有十来个学生举起了手，李泽轩指了指先前有过几面之缘的贾嘉隐，也是炎黄书院开学考试的第四名，说道：“贾嘉隐，你来说说！”

贾嘉隐站起身，不急不缓地说道：“回先生，魏晋时期的算学大师刘徽用“割圆术”计算过祖率，他先从圆内接正六边形，逐次分割一直算到圆内接正一百九十二边形。他说过，割之弥细，所失弥少，割之又割，以至于不可割，则与圆周合体而无所失矣。基于他的这种方法，祖师祖冲之又更进一步，得出了圆周率更为准确的结果！”

（祖冲之曾写过一本数学著作《缀术》，记录了他对圆周率的研究和成果。但当时“学官莫能究其深奥，是故废而不理”，以致后来失传。因为《缀术》失传了，祖冲之究竟是用什么方法将π算到小数点后第七位，又是怎样找到既精确又方便的密率的，直到二十一世纪仍然是一个谜。但许多数学家都推测，祖冲之很有可能是在割圆术的基础上，采用12次割圆，利用内接圆和外切圆双向逼近圆的周长。总共需要做14次开平方，开方精度最少要到小数点后14位，才将圆周率确定在3.1415926　～　3.1415927之间的）

李泽轩神色莫名地笑了笑，继续问道：“那你可还有其他方法来求取祖率？”

瞬间，有着神童之称的贾嘉隐也被难住了。

“学生不知，还望先生赐教！”

李泽轩道：“你先坐下，咱们先将此事放在一边，接下来我们一起做个小游戏！”

说罢，李泽轩从讲台上拿起一张纸，纸上面画着一条条黑线（全是平行线，且相邻两条平行线等距），然后又拿出了一盒细针（细针的长度等于平行线距离的一半），做完这一切，他抬起头说道：

“接下来每位学生以及先生，按座位顺序上来将这些细针往这张纸上扔，每人扔一次，快点上来吧！王猛，从你这边开始！”

所有人都是一头雾水，不清楚李泽轩要玩什么把戏，王猛也是如此，只不过坐在第一排第一个的他，既然被点名了，当然得老老实实地上来了。

来到讲台，他从针盒中抽出一根细针，犹豫道：“山长，是随便扔吗？”

“嗯，就是随便扔，闭着眼睛扔都行，只要你小子能扔到纸上！”

李泽轩笑眯眯地说道。

这本来就是一个涉及概率学的实验，如果所有人都刻意去扔的话，反而会影响结果。

王猛这货也是个逗比，听李泽轩这么说，他竟然真的闭上了眼睛，“咻”的一下，细针就落到了纸上，然后便拍了拍屁股回座位了。

场下学生顿时传来一阵哄笑。

李泽轩摇了摇头，说道：“下一个，继续！”

如此这般，足足用了半个多时辰，所有人才依次上去扔了一遍细针。

回到座位上的学生以及老师们，这时都将目光投向了讲台，就见李泽轩低着头好像在数着什么，他们心中虽然奇怪但也没有出声打扰，整个教室安静的落针可闻。

没要多久，李泽轩就抬起了头，他拿起粉笔，在黑板上边写边说道：“我刚刚统计了你们的投针结果，投针总数七百一十三次，其中与黑线相交的次数一共二百二十七次！总数与相交次数的比值为三点一四零九六！”

说到这里，他故意停顿片刻后，才酷酷地说道道：“这就是祖率的近似值！”

……………………

(本章完)

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