臧峰一膀子就把何其强拱到了旁边,“不懂别瞎咧咧,这叫卡帝乐鳄鱼,马来西亚出的,比那什么香港鳄鱼恤贵一倍都不止!”
兰相怀在旁边纠正他:“老二你懂个屁,鳄鱼明明是法国的牌子好伐?”
杨昆实在懒得替这帮不懂装懂的家伙们扫盲,挤出包围圈,爬到铺上换了衣服,何其强就捏着下巴啧啧感叹:“不得不承认,小尾巴这么一打扮吧,的确比三哥我要帅上那么一点点。”
“拉倒吧你,这会没人跟你抢镜子了,自个照照你那尖嘴猴腮的模样去!”臧峰毫不留情地打击了他一句,接着语气一转:“虽然你小子说话一向跟放屁似的,刚才这句倒还有点道理,数遍407这些个歪瓜裂枣,也就老五能勉强拿得出手了。”
杨昆一脸谦虚地说:“呵呵,我也是随便长的。”
“刷”的一下挑起一片中指。
兰相怀掏出呼机看看时间,说:“都别在这臭贫了,还有半个小时晚会就开始了,去晚了可占不到好位置。”
何其强变戏法似地掏出一架仿军用望远镜,得意洋洋地说:“没有关系啦,哥们早有准备。”
寝室里又是一阵鸡飞狗跳。
打打闹闹地走到体育场,舞台前面的最佳位置已经被不少学生提前占领了,有拎着小马扎、小板凳来的,更多的则是席地而坐,和南看台连成一体的临时舞台上,校后勤处的工作人员正领着学生会的干事们忙着调试音响、摆设会场。
兰相怀一屁股坐在柔软的草地上,一脸惬意地说:“上海淀那边兜了一圈,大小学校的草坪上都插着‘爱护小草’、‘请勿践踏’的牌子,就咱学校的草坪随便踩,太特么幸福了。”
随着时间一分一秒过去,越来越多的学生三五成群地赶来,汇聚到体育场中间的草坪上,等到晚上7点整,随着一干校领导在主席台前就坐,包括李颖在内的4名俊男靓女主持人身着盛装登台亮相,欢欣鼓舞、慷慨激昂的开场致辞之后,4人异口同声地宣布:95-96学年贸大校庆暨迎新晚会正式开始。
场下掌声雷动。
开场节目是中英文金曲串烧,《此情可待》+《你的柔情我永远不懂》、《说你说我》+《同桌的你》、《卡萨布兰卡》+《纤夫的爱》、《昨日重现》+《牵挂你的人是我》……每组都是一中一洋的反串,几首歌的完成度都很高,特别是唱中文歌的各国留学生们,字正腔圆、感情饱满,引来掌声、叫好声一片。
第二个节目是校武术协会成员表演的太极拳,24名表演者中男女参半,还有好几位或金发碧眼、或黑皮肤黑头发的留学生,一水儿的白绸对襟练功服、黑色灯笼裤配圆口布鞋,在悠扬的古筝声中徐徐展开拳架,动作舒缓、平正朴实、刚柔相济、虚实分明,手眼身法颇得杨氏太极之精诣。
当然,更吸引大家眼球的,还是旁边那位负责用古筝伴奏的长发美女,白衣胜雪、素手皓腕,信指轻弹间尽显古风古韵,只凭一人一琴,就将大半风头都抢了过去。
接下来,一支由大三男生组成的校园乐队抱着各自的锣鼓家伙华丽登场。
等他们将架子鼓、键盘接驳、摆放就位后,李颖手持话筒上台报幕,其演唱的曲目是《海阔天空》+《一无所有》。
听得出来,那位留着一头长发的主唱兼节奏吉它手八成是粤省人,粤语歌词的发音相当标准,嗓音也跟原唱有几分相似,头一句“钢铁锅,含眼泪喊修瓢锅……”出来,台下就是掌声、叫好声一片。
第一遍副歌快结束时,从后台的休息区瞥见主唱转身和鼓手、键盘互动了一下,杨昆就猜这小子接下来要出大招了。
果不其然,“拿灰拍有鸭挺基友你攻我”的歌声还在耳边萦绕,就见包括主唱在内的5名乐手同时一抬手,音乐声嘎然而止。
台下的数千名师生正纳闷呢,主唱一嗓子“我曾经问个不休……”就嚎了出来。
全场为之沸腾。
没有近距离听过摇滚现场的人,永远无法想像也感受不到摇滚乐能够带给人什么样的震撼。
轰鸣的鼓点,极度失真的吉它和贝司音,还有歌手歇斯底里的尽情嚎叫,各个声部熙攘嘈杂地混合在一起,令人血脉贲张之余,男生们但觉菊花一紧,情不自禁地从脚后跟往脑门上使劲,女生们只觉小腹一热,下意识地提肛收腹,霎时间集体高~潮了。
被两首经典摇滚养刁了胃口,到接下来的配乐诗朗诵、魔术、女声二重唱、小提琴独奏等节目时,台下观众们就多少表现得有些兴趣缺缺,直到一位面目姣好、身材火辣的法国美女留学生上台,将一首经典法语歌《伊莲》唱得温柔婉约、荡气回肠,台下的掌声才稍微热烈了一些。
等到李颖率领十几位盘靓条顺的学姐上台时,现场的气氛再一次被点燃了。
瞅瞅学姐们一水的黑色运动抹胸,外罩红色皮夹克,配同款紧身七分皮裤和红色小马靴,听着台下数千名师生同声合唱“你是我的小丫小苹果”,杨昆被震得目瞪口呆,这是要穿越到2014年的节奏么?
一曲劲歌热舞结束,台上台下欢声如雷,另一位大三学姐主持人在台上足足站了半分钟,此起彼伏的掌声、口哨声才稍稍平复了些。
听她报到自己的名字,杨昆做了个深呼吸,平抑了一下略显紧张的心情,背着吉它缓步走上舞台。
从学姐手中接过话筒,站在台上环顾左右,不少被学姐们的丰胸长腿小蛮腰撩拨得春心萌动的男生们依然思绪难平,女生们也在兴致勃勃地交头结耳。
回头看看舞台一侧,见负责播放伴奏带的学长也在苦笑摇头,杨昆微微一笑,朝他点头示意无妨,将话筒固定在麦架上,拿手指弹了两下,吸引后一部分学生的注意力后,轻声道:“下面这首歌,献给那些年我们一起追过的女孩……”
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