第一百九十七章(1 / 1)

重生之学霸攻略 绿阀 1612 字 2023-09-09

何夕:假装信了,呵呵,你俩咋不上天呢?

何夕的学号是2号,说起来真的很想吐槽一番,怎么就是2了呢?她一点也不2,但是被白小衢压着,只能做万年老二,想想都很悲哀。何夕默默地想要不要把白小衢做掉或者让白小衢下次考试的时候故意让她两分,还是算了,毕竟是自家的男朋友,2就2吧。

白衢是1号,但白衢要甩绳,所以何夕成了第一个跳的人。何夕有些僵硬地看着正在转动的绳子,愣是不敢迈出一步。

白衢和文昌奕已经把绳子甩得很慢了,何夕很清楚地知道自己应该慢跑几步跳一下再出去,但怎么样都迈不动腿,似乎她的腿已经不听她的使唤了。

何夕排在第一个迟迟不动,后面的人有点疑惑。

“小夕,你怎么了?”陈秋雨排在何夕后面,看何夕半天不动一下,就在何夕耳边轻声问道。

陈秋雨第一天来的时候比较奇怪,因此寝室里的另外两人都不太敢接近陈秋雨,陈秋雨对此倒是不怎么在意。何夕心里挺喜欢陈秋雨的,这个女生和别人有点不一样,具体怎么样说不出来,但何夕对陈秋雨很有好感。加上两人是同一个班的,自然而然就走得比较近。陈秋雨的外貌会让人觉得这个女生很有攻击性,不过她的性格和外貌差得很多,只有比较亲近的人知道这一点。

何夕转过身,一脸无奈,“小秋,我跳不来,感觉怎么跳都是错的。”

“那你在我后面跳,我先给你做个示范。”陈秋雨的运动神经不错,跳长绳这件事难不倒她。

“太好啦,爱你~”何夕对陈秋雨做了个飞吻的手势。

白衢瞬间不开心了,开始暗搓搓地计划什么时候把何夕拉过来壁咚一下,当然,桌咚床咚也不错。

班级里最漂亮的两个女生的互动画面太美,美人的打闹都这么养眼。

0班众人:为什么,他们看到两个美女的互动觉得脸上这么热呢,心还跳得很厉害,总感觉有什么奇怪的属性觉醒的感觉。

陈秋雨和何夕换了个位置,陈秋雨在绳子刚碰过地后小跑到长绳的中间部分,等绳子下来的时候轻轻一跃,很快就跑到另一边去了。

围观了全程的何夕:看起来是那么地简单,应该不会太难吧。

白衢给何夕一个鼓励的眼神,让她放轻松点。

何夕深吸一口气,跑两步到绳子中间,然后问题来了,她该先抬起左脚还是右脚,或是应该两只脚一起跳?绳子没有给何夕思考的时间,何夕情急之下身体先做出了反应,她的左脚先抬了起来,等她想把右脚也抬起让绳子经过的时候,绳子已经过来了。

反应不及的何夕右脚被绳子绊倒了,就在众目睽睽下把自己摔了个狗吃屎。

何夕:她要不要干脆不起来算了,她的形象啊,从此就随风而去了。

白衢毫无费力地把何夕扶了起来,确认何夕没有摔到哪里才开口:“痛不痛?”

何夕摇头,除了摔下去的时候有点疼,现在倒还好。主要是大庭广众之下摔跤有点不好意思,都这么大的人了,羞耻度挺高的。

“先在我旁边看,稍后我教你。”白衢摸摸何夕的头,先让其他同学跳一遍先,把不会的几个人挑出来。

何夕乖乖地跟着白衢,怎么就跳不好呢,这绝对不是智商的问题。

闵雪儿的学号是15,属于中间的位置,看何夕摔跤她还挺开心的。她这一个多月都在观察班级里的男生,想要抓住男人的心,还得对他们的喜好和习惯有所了解,现在她自认为了解得差不多了,只等制造机会让几人爱上她。

她对何夕和陈秋雨这两人很是厌恶,没有别的原因,因为这两人都比她漂亮,有这两人在,她做什么都会有种比不上的感觉。现在何夕她乐得开心,就是白衢好像对何夕太在意了一点,这点令她非常不喜。白衢这样的极品男人她怎么能放过,可有何夕在,白衢好像就看不到其他女生一样,这样对她收服男人真是大大的不利。

不过这对她来说是一个机会,何夕出丑,她表现得好也能吸引人的注意。

闵雪儿特地脱了外套,她里面是一件紧身的长袖,既能显示她的好身材又能不让里面的肌肤露出来这么快就暴露了她白皙的肌肤。

然而,不知道0班的男生是不是和别的班级的男生不一样的原因,还真没注意闵雪儿的身材。闵雪儿很顺利地跳过去了,经过白衢的时候还偷偷看了白衢一眼,但白衢一点都没有注意到她。

闵雪儿忍了,等她变回原来的样子,保证让他们都惊掉下巴,只能沉迷于她的美貌中。

闵雪儿完全没想过即使她恢复了原来的样貌,也比不过何夕和陈秋雨,其他人也不会因为外表一变就对她死心塌地。

每个人都跳完一遍后,文昌奕觉得脑壳疼,因为28个人里,有3个完全不会跳的,还有五六个是不怎么会的,状态时好时坏。将近三分之一的人都是不稳定的状态,脑壳疼。

因为班主任也要上场的原因,可以把甩绳的人给2个完全不会跳的,剩余的六七人还得让他们好好练一下。

三个完全不会跳的人是何夕,熊阳和卢秀秀,熊阳和卢秀秀适合甩绳。这两人甩绳,何夕只能努力去学怎么跳,不然拖班级的后腿有点不好意思。

“先分成两队,没什么问题的同学继续练习,多熟悉一下。其他不太熟练的同学分成一队,这样单独练习效果更好一点。”文昌奕简洁明了地说,这次是第一次班级形式的比赛,0班自然要赢得漂亮。

0班的地位其实让其他班的学生有点不满,觉得他们这是搞特殊,0是没有的意思,他们觉得0班根本不应该存在,这有点像把人分类一样,如果0班哪里不好了,其他人自然有理由说了。

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