第1831章:学习新知识,建设美好未来4…(1 / 1)

【我还以为杨朵依能活到大结局呢,没想到就这样被男主杀了,韶姐玩起心计来真恐怖,动动嘴皮子就把敌人杀了。】

……

原世界:

【我擦,当我看到袁世臻吃人的那一刻,我眼珠子都快瞪出来了!】

【拥有异能的属于变异丧尸,那变异丧尸跟普通丧尸哪个比较强?】

【我投变异丧尸一票,他们拥有异能诶!】

【我投普通丧尸一票,变异丧尸会累,但是普通丧尸根本不会疲惫,只要不死就能永远打下去,他们更强!】

【大家别那么早下结论,万一变异丧尸到后期变得跟普通丧尸一样,也不知疲惫,那就很恐怖了。】

【这副本的设计人是谁呀?这纯属是想让人类灭亡吧!】

【主播太废了,连男主都杀不了!】

【就你牛,就你厉害,就你嘴巴里能拉大肠!】

……

天道群聊:

【杨朵依看起来很像入侵者。】

【阿九:以音召的实力,不可能连一个人类都杀不死,袁世臻有猫腻。】

【小鹿:我怀疑男主被天道保护着,所以音召多次杀他都没有成功。】

【松鼠:@花怀易,我老大问你话呢,你没听到吗!】

【花怀易:总之我也不清楚我的世界现在是什么情况,谁问都没用!】

……

看着帝韶开车一路顺畅无阻的离开了市中心,球球小手托着下巴,百般无聊道:“感觉我们什么都阻止不了。”

就算帝韶猜出了异能者会变成丧尸,都没办法阻止,就算帝韶想阻止,那些人根本不会听的。

“小韶,异能者是不是吃的晶核越多,就越快变异?”

帝韶盯着前方被月光照亮的道路,一脚油门猛踩而下,“不是,从他们拥有异能起,他们就已经是丧尸了。”

“他们越是使用异能,越熟悉异能,会让体内变异的基因变得更强大,从而彻底改变体内的其他正常基因。”

“这么说来的话,现在幸存者基地的情况就是一群狼在盯着一群大肥羊,我的天呀,要完蛋了!”

一想到在幸存者基地的普通人类,都有可能被异能者吃掉,球球顿时双手抱住脑袋,不敢深想。

“小韶,异能者是变异丧尸,如果被异能者咬了,被咬的人会变成丧尸吗?”

“普通丧尸咬了异能者,异能者会变成普通丧尸,那变异丧尸咬了普通人,普通人是不是会变成变异丧尸?”

球球话音刚落,帝韶突然一脚刹车踩到底,猛打方向盘,一个漂亮的漂移瞬间让车头转变方向!

“球球,刚才的问题问的很好,我明白了,谢谢你。”帝韶突然道谢。

“啊?”球球愣了愣,“虽然我没明白怎么回事,但是对你有帮助就最好了,至少我还是有那么点用的!”

帝韶狂奔回市中心,车停好后,进入市中心内找寻着白长寿。

在帝韶的暗中召唤下,很快白长寿就循着感觉找到了帝韶。

“长寿,你去帮我搞两个活的异能者,还有两个活的普通丧尸。”

白长寿呆若木鸡:“啊?”声音都在发颤。

“两个活的丧尸好搞,我随便就能给你整来,但是两个活的异能者,我怎么给你搞啊?”

小芊这话说的,搞来两个异能者就像是在大街上找残肢一样简单。

要死的好找,可是要活的就不好找了。

见白长寿愁眉苦脸的样子,帝韶忍俊不禁,噗嗤一笑,“我只是让你搞两个活的异能者,又没让你毁灭宇宙,干嘛这么愁眉苦脸的?”

白长寿抬手扶额,叹气连连,“我现在不是背尸体走,就是扛丧尸走,我都成什么了,而且你这任务的确很有难度嘛。”

按照他们的规矩,不能主动伤害其他人,包括丧尸、异能者和普通人类。

可是他要把人带过来,那就必须得伤害别人了,这岂不是坏了规矩?

帝韶穿了对方的想法,轻松道:“这有什么难的?”

“我们派出去的那两队学生一天到晚都在救人,收集晶核,他们得罪的异能者绝对不少。”

“只需要让他们两队故意在一些人面前露出破绽,那对方就会自然而然的主动攻击他们,那不就~”帝韶话语点到为止。

无论是负责收集晶核的,还是专门帮忙的,他们看到有人需要帮助,都会上前帮忙,他们不会因为个人恩怨而见死不救。

他们不仅救人,也会把晶核挖走。

有些被救了的异能者,舍不得晶核被救了自己一命的人挖走,心中早就有所怨恨了。

这可是很好的机会呢。

“小芊,原来你在这里等着那些不知恩还埋怨的人类呢,牛!”白长寿心服口服的对帝韶竖起了大拇指!

“好了,快动手吧,我着急要呢。”帝韶指向车放着的方向,“搞来了就全都塞进我车里,我直接运回去。”

“好的,没问题,没事,这事在我身上,半个小时内给你搞定!”白长寿拍胸脯,胸有成竹。

半个小时后,白长寿搞来了两个昏迷过去的异能者,两个乖乖听话,不敢乱动的中阶丧尸。

帝韶开车载着四个实验品狂奔郊外。

到了山下,帝韶命令绑来的两个中阶丧尸,把车上的两名异能者扛着,跟着自己上山!

上山期间要是谁敢咬异能者一口,谁就必死无疑!

在强者的威压下,两名中阶丧尸乖乖听话,不敢不从。

到了实验室内,帝韶召集所有正在做实验的学生们,让他们先放下手中的工作,眼下需要做两个新实验。

帝韶把两名异能者和两名丧尸先分组,一组里面一个丧尸,一个异能者,分为两种。

分好之后,再把所有学生们分为AB两组,记录不同情况。

A组的学生需要记录丧尸咬了异能者之后,异能者的变化。

B组的学生需要记录异能者咬了丧尸之后的变化。

清楚任务后,分为A、B两组的学生们马上去实验。

帝韶则是留在实验室里,亲自守着这项实验。

经过一个星期的实验观察,两组实验都得出了结果。

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