所有人的目光不约而同集中在她的身上，带着同情和怜悯。

杨梦儿紧咬嘴唇，心脏砰砰直跳。

本以为自己的举动会引来老师的惩罚。

但令她诧异的是，老师只是冲她笑笑，并给予她鼓励的目光。

这是杨梦儿从未有过的体验，仿佛在这一瞬间重新活过来般。

这是……老师的信任！

这种被别人认可，包容的感觉，前所未有！

林一看着她微红的眼眶，心中暗自点头。

这孩子还有救。

其他人见此一幕，满是不敢置信。

怎么可能会有如此温柔的老师！

这让她们心底升腾起一丝好奇。

但无数次的绝望已让她们麻木，这份好奇仅仅持续片刻便消失不见。

教室里再度陷入安静之中。

林一知道，要想让她们主动打开尘封已久的心扉，不是一朝一夕能够办到的。

他倒也不着急。

“呼……”

轻吐一口浊气，林一尝试使用手语与众人交流。

很遗憾，班级中没人看得懂手语。

之后他用粉笔快速敲击黑板，尝试使用摩斯密码，遗憾的是下面人毫无反应。

正当他准备放弃的时候，突然听到一阵轻微的敲击声。

“嗒嗒，嗒，嗒嗒嗒……”

（老师？）

水笔敲击桌面，发出清脆声响，在寂静的教室中回荡。

林一循声看去，却见杨梦儿低着头摆弄着自己的笔尖，似乎有些害怕。

但她的耳朵，却竖起，似乎在等待林一的回应。

“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒嗒嗒……”

（学过摩斯密码？）

林一嘴角浮现淡笑。

只要能交流，那事情就成了一半。

杨梦儿犹豫了许久才点头。

“嗒嗒嗒……”

（爷爷是通讯兵，小时候学过）

“嗒嗒嗒……”

（你们是不敢开口，还是无法开口？）

“嗒……”

（不能，也不敢）

“……”

这就麻烦了。

文字的力量很强大，但语言才是传播文字的载体。

没有喇叭去传递交流信息，再华丽的文字也将沉入海底无人问津。

但林一没有放弃，继续敲击桌面。

（还有人会摩斯密码吗？）

（……）

所有人面面相觑，根本无法理解老师一通乱敲的含义。

就连刚才那道声音的主人，杨梦儿也是摇了摇头，表示不知道。

无法发声的她们很少与别人交流。

很多人甚至都不知道同桌的名字。

杨梦儿也从未尝试过用这种方式交流，自然不清楚谁会这门冷门的语言。

封闭的环境，加剧了彼此的疏远。

林一没有放弃。

既然她们不会，那咱就教。

这里可是学校，是知识的殿堂。

身为老师，教育学生的责任，他义不容辞！

拿起粉笔，林一转身在黑板上写下摩斯密码表。

【（a.－）（b－...）（c－.－.)（d－..）……】

摩斯密码并不难，只要记住所有字母的敲击顺序，好好练习便能掌握。

林一让她们全部记下，这是他第一次给学生布置作业。

这群坏掉的学生并不知道老师这么做的意义。

她们只知道老师布置了作业。

只要是老师的要求，那就必须得执行。

看着底下用功苦读的悻悻学子，林一突然觉得这种强制教育也不是没有好处。

至少学生的自觉程度是前所未有地强烈，这也算是另类的提高效率。

等等！！！

林一被自己的念头惊出一身冷汗。

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