第104章:学以致用(1 / 1)

奶奶就轻轻地打了小胖胖一下,“肚子不能拍,会跑茅厕的。

“哎呀,阿奶,”

小胖子牵着奶奶的手甩啊甩的,小小的人儿叹着气道:“拉肚子才好呢,您看看我,都快胖成颗球儿了,学堂里的小同窗们,天天都笑话我,愁死个人儿了。”

那副小模样儿,逗得狄奶奶哈哈大笑。

“胖了是福,你小孩子家家的懂什么?咱不听别人瞎说。”

这时,狄母从灶屋里端着一大盆热气腾腾的炖菜走出来,笑嗔着,一边说一边进屋。

那菜盆,比他家的洗脸盆还大一圈儿。

随着狄母的走动,香气就四溢开来,飘满这狄家的小院。

到了用饭时,小胖胖就努力挥舞着自己的小胳膊,先给爷爷奶奶挟鳝段、再给父亲母亲挟,再给八岁的大哥狄雷、三岁的三弟狄辉挟。

最后再给自己挟了块老豆腐。

全家人都笑眯眯地看着他。

从狄映一岁的时候开始,每次吃饭,他就会按着这样的顺序,或用小勺、或用小筷,挨个儿地给大家先分。

最好的,就给爷奶、接着是父母,然后是大哥。

自己会挑最不好的。

到狄辉出生,他也会在分给大哥之后,分给弟弟。

自己每次是最后一个。

全家人知道他懂事、孝顺,也会依着他。

不管有多忙,都会等他分完了再开吃。

“胖胖啊,你今天写了多少个字了?”

等狄映滴滴溚溚地、一人一筷子的分完,大家开吃的时候,狄母小心地注意着他别摔了,再给他挟了一节鳝段后,问向了他。

狄映就噎了噎。

感觉很难得吃到的鳝鱼都不那么香了。

“阿娘,您先让二弟好好吃饭吧。您那定的字数也太多了。二弟还那么小,您就让他每天写五十个字,学堂里的先生,才布置十个字呢。”

大哥狄雷,方面阔额,黑黑的也不细嫩的皮肤。

听到母亲把二弟问得都放下了筷子、扁起了小嘴,便憨憨地出声护着。

他不爱读书、更不爱写字。

但他喜欢看自家聪慧的二弟读书时摇头晃脑、写字时全神贯注的模样儿。

为着能让二弟好好读书,他除了帮家里干活外,都会尽量抽时间满山、满野地跑,去掏摸些好吃的。

狄映一听大哥帮腔了,赶紧就把小脑袋点成了小鸡啄米。

他是一心向学,可这小爪爪不争气啊,一天五十个字、还是笔数较多的字……

他腹诽。

“五十个字不多了,你别只顾护着你二弟,他但凡每天少看一会儿蚂蚁、少摆弄一会儿石头子,也能写出来了。

咱们全家紧衣缩食,就供着他一人读书,再不能由着他荒废时光、白瞎了那聪慧的脑袋。”

狄父将大儿子狄雷的话给挡了回去。

狄映悄悄撇嘴。

他观察蚂蚁爬行的路线、轨迹,是在一遍遍地研究它们。

他摆弄那些小石子,根本也不是为了玩儿,是他在学着排兵布阵。

可他没法说……没有一样是能当成“狡辩之词”的。

“行啦,每次说人都要逮到吃饭的时候,影响人的胃口。来,胖胖,到阿奶这儿来,咱不搭理他们。”

狄奶奶见胖胖的小脸都垮下去了,顿时心疼得要命,赶紧将人揽过来,一个劲儿地挟好吃的。

奶奶是家里的太上老君,她发了话,就连爷爷都不敢呛声。

一家人终于闭上嘴,安静地吃起了晚饭。

狄映吃了个嘴油肚儿圆,晚上趴在装有沙子的木盘里,拿根小树枝练字的时候,小肚皮都被咯得慌。

此时,梦里画面一转,他又到了学堂里。

先生教读时,摇头晃脑,他们这几个村加起来才有的十几个学生,也跟着听得摇头晃脑。

每到这时,狄映就总感慨:难怪先生的脖子那么细长,不像他自己的,怎么晃,都还是短短胖胖。

感慨着,狄映就再抻了抻脖子。

这时,朗朗的读书声中,夹杂进了一道古怪的“唔、呃”声。

先生放下书册,不悦地瞪过去,却见一孩童抻着脖子、捂着喉咙,满脸憋得通红,一抽一抽地。

先生大惊,急忙上前查看。

“快快快,他噎着了,拿水来。”

显然,在他们闭着眼睛感受书中美妙的时候,这孩子却在底下偷吃着什么,却不慎被卡住。

先生对此有经验,急令看热闹的其他孩童取水,以灌服之。

但狄映却发现,这次的孩子,噎得实是有些狠了,恐怕以常法处理并不能挽救,反而会噎得更狠,以至性命危急。

那孩童有七岁,虽然很瘦,却仍比他高出不少。

狄映脑中急转。

是指挥先生改变方法、还是……?

算了,先生是不会听他的,直接莽吧。

他扒拉开小朋友们,冲到那孩童的背后,伸出短胖的胳膊,抱住对方的腰,双手使劲儿往上抬。

“狄映,你在干什么?!快放下他!”

先生见状,怒斥,一把将狄映给扯开。

狄映只得跺脚大叫:“他噎太狠了,您灌水,只会硬往下梗,会伤到他的喉管,还会卡得更狠,他会死的。

先生,您信学生,从后面抱住他的腰,两臂交错,用力按压后往上抬,将那堵喉之物给他颠出来。快啊!”

先生听了却犹豫。

不过,想到平时狄映的聪慧,又眼见那孩子的面色已经紫胀,咬了咬牙,照做。

“噗!”

颠没几下,孩童的嘴一张,就喷出了一枚杏核。

并州五月杏花开,晋阳六月果满枝。

这孩子,估摸着是在来学堂的路上,从谁家的杏树上顺了杏子带来了。

杏核一被吐出,孩童的脸色顿时就开始好转。

先生长长地呼出一口浊气,将孩童放下后,对着年仅五岁的狄映、就竖起了大拇指。

夸赞道:“学以致用、或学延巧思,大善也!”

他猜测:狄映定是在书中看到过什么,遇到这类紧急事情的时候,就会想到、再动脑袋延展思维,实是聪慧。

狄映被夸,不好意思地揉揉鼻子,再去端起小朋友拿来的水,让那孩童一点一点地喝下去。

梦里,那个孩子的面容逐渐被放大,变成了一个很壮实的大小伙子。

狄映笑着,醒了过来。

家人,一直以来都是他最大的支持和动力。

而那个孩子啊,现在可有大用喽。

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