柳梦雪点头,笑道:“这你放心,就交给我们吧,你安心去做自己的事吧。”
“嗯!”
“对了!”柳梦雪起身看向林扬,开口道:“这段时间,你和堂姐的关系怎么样了?”
突然被这么一问,林扬顿时没反应过来。
“什么怎么样了?你在问什么?”
听到林扬的话,柳梦雪嘴角泛起一抹轻笑。
“你看不出来堂姐这些天在有意和你在一起吗?”
林扬听到柳梦雪的话,嘴角一抽。
他怎么看不出,柳梦情之前也会和自己有所交流,但没有这么频繁,而且她看自己的眼神中带着的那丝丝情意,他也可以感觉的到。
现在被柳梦雪给直接问出来,总有一种捉奸的感觉。
听林扬一直不说话,柳梦雪又问道:“怎么,你是不喜欢堂姐吗?”
林扬摇了摇头,说道:“堂姐温婉文静,美貌动人,作为一个男人,说不喜欢,那肯定是骗人的。”
林扬心中其他对柳梦情是挺有好感的,便直接说了出来,他也不屑说谎。
“那我怎么没看你对堂姐有所表示?”柳梦雪问道。
被这么一问,林扬顿时感觉不对了。
“你这话是什么意思?难道我要和堂姐表白,那才是有所表示?”
“既然喜欢,堂姐也对你有意,怎么就不能表白了?”
听到这话,林扬现在完全明白了。
“这几天堂姐经常与我相遇,这和你有关?你什么意思,难道要将你男人推给别人?”
“哎,要是可以,我也不想将自己的男人和别的女人分享,哪怕是自己的姐姐。”柳梦雪哀叹道。
“这话什么意思?”林扬不解。
“你太引人注目了,将来你的身边一定不会缺女人,我怕你以后会忘了我,所以便只好将堂姐也拉上喽。”
林扬:“…………”
他现在还真没把握更柳梦雪说他只会有她一个女人。
因为现在的他身边已经有好几个女子在关注他了,他还真不敢确定将来不令对哪个女子动心。
而且他本来就打算这一世过的懒散些,喜欢上就娶了,又不是不负责,自己也不是喜新厌旧,始乱终弃之人。
他将怀中玉人抱紧,小声在耳边低语道:“放心吧,就算我有再多的女人也不会忘了你的。”
听到林扬对自己的承诺,柳梦雪微微点了点头,轻轻的嗯了一声。
晚上,大家一起在一张桌上吃了饭。
席间,林扬看向柳梦情,发现对方也在看向自己,不由轻微的笑了笑。
柳梦情见他对自己笑了,也是低头微笑。
吃过晚饭,林扬便准备出去走走。
还没走出大门,便看见了迎面而来的柳梦情。
“堂姐!”林扬笑着打了声招呼。
“嗯!”柳梦情一边走来一边回应了一声。
走到面前,她笑着对林扬说道:“林扬,你有事要出去?”
“没事,只是刚吃完饭,出去走走。”
“那我们一起吧。”柳梦情笑着说道。
“好啊!”林扬也没有拒绝,直接答应了下来。
两人走在街道上,有一句没一句的聊着。
但很快,林扬就发现柳梦情有话要说。
“堂姐,你是不是想要说什么?”林扬问道。
柳梦情听到对方问话,先是愣了一下,然后便是点点乆。
“林扬,我想问你,元洲现在怎么样了?”
听到是为了柳元洲,林扬立马笑了。
“堂姐,你不用担心,等过几天,陛下气消了,自然会放了元洲。”
那晚战斗过后,林彦对于柳元洲的事并没有这么算了,而是又将他关进了那间旧房子里。
“真的吗?这几天父亲手母亲都很拍心元洲,只是他们不好意思来问你,就让我来了。”
听到自己弟弟没事,柳梦情立马松了一口气。
“放心吧,我想过不了多久,陛下就会放他出来,不然长公主也不会同意的。”
“长公主?”柳梦情一脸疑惑。
见此,林扬便将林菲和柳元洲的事情说了出来。
“你是说长公主她对元洲有意思?”柳梦情一脸难以置信。
“对,所以陛下这次将元洲关起来,”
好。”这是一个叫石头的小男孩,对妈妈进行的抱怨式倾诉。只因为妈妈实在是太唠叨了,每天就是不停地“念经”,唠叨个没完没了。
虽然,妈妈说的也很有道理,但长期这样的噪音污染,已经让小石头厌烦到,不想分析自己做错了什么,只想逃离妈妈。
瞧瞧,这样“念经式”的妈妈,不仅嘴累,心也很累。关键是结果并不好。孩子不爱听妈妈说话,也并不会因为妈妈唠叨,就听从妈妈的意思做事。相反,念经式的妈妈让孩子不高兴,妈妈自己也很气愤,感觉带娃太煎熬了。
总结来看,这样的妈妈确实有点“低情商”,不仅忽略了孩子的感受,也将自己陷入了难过焦虑里,双向受损。
除了这类父母外,还有一类父母,在教育孩子时习惯性地唠叨娃,并且还会用语言暴力,对孩子实施威胁。
比如,我的一位粉丝小孩子,就曾给我留言说,“我的妈妈总是威胁我,如果我不好好学习,她就不要我了,要把我送人,她再生一个孩子。”
显然,这句话成了孩子心里的一根刺,孩子时刻都感觉自己在妈妈的心里不重要,地位受到了挑战和威胁。孩子感受到战兢,认为自己不被妈妈宠爱,从而变得缺乏安全感和自信心。
可以看出,低情商父母大都有这2种特点
①唠叨孩子,不在乎孩子的感受
高情商的妈妈,大都能在乎孩子的感受,可以站在孩子的立场思考问题。而低情商的妈妈,却不在意孩子的感受,她们唠叨孩子,只希望通过“念经式”的教育,让孩子按照自己的想法做事情。这正是妈妈低情商,没有换位思考能力的表现。
②对孩子语言暴力
还有些妈妈,在唠叨急眼时,还会对孩子进行语言暴力。妈妈用语言打击孩子的自信心,毁掉孩子的尊严,用这种高压的气氛,强制要求孩子必须听话。在语言暴力下,孩子即使行为上按妈妈要求做了,心理上也容易受到创伤,并且很难愈合。
莫里哀说,语言是赐予人类表达思想的工具。
如果利用的好,皆大欢喜。要是利用错了,对孩子和家长都是一种变相伤害。尤其是对孩子,孩子所受到的语言之伤,很难抚平。
那么,如何做个高情商的妈妈,跟孩子愉快相处呢?
其实,教育的模式很多元化,未必要采用这种“念经式”的唠叨教育。更没必要采用语言暴力,侮辱讽刺孩子,伤害孩子。如果家长可以做个高情商的父母,那孩子也能愉快地跟爸妈相处,充分开动左右脑,大家一起把生活过得更幸福了。
科学研究表明,孩子的左脑负责分析、逻辑、语言能力,右脑负责想象、感性思考等方面。因此
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