第515章 数学大爆炸
山东济阳。
周先生又整理好了自己的书籍，他的书童也大了两岁。
“先生，我们这次去京城吗。”
书童已经成为了周先生的弟子。
周先生去过北平，得到过原先燕世子的接见，得到小王爷亲口夸赞为大才。
科技司挂了名，领取人才津贴。
津贴对于大户人家不算什么，可如果是没有生计来源的普通人，可以解决温饱问题。
“嗯。”
周先生点了点头。
京城的数学家们，提出了新的符号定义，如此的数学盛典，怎么能少了自己呢。
此时。
周先生的父亲拦住了他。
“最近京城不太平，可能会有牵连大案，还是等风头过了，你再去京城吧。”
老者脸上露出了担忧。
有人竟然敢图谋暗害圣人，事情传开后引起了轩然大波，所有人都感到了惊恐。
十恶不赦的谋逆之举，不知道要牵连多少人。
连山东最近的社会风气都严肃起来，不知道京城又是个什么光景，老者劝慰道。
“我们是学者，不参与政事。”
周先生无所谓的说道。
他们这些领取人才津贴的，哪怕什么都不做，也不会愁生计，更有政治特权。
官府不能治理他们，哪怕他们犯了事，地方官府也无权责罚他们，审问必须有科技司参与。
不能动刑，不能虐待，单独的关押地，保证良好的环境，还要衣食无忧种种。
以前他们的政治特权限制在北平，然后推广到北方，如今燕世子成为了皇太孙，他们的特权也扩张到了整个大明。
犹如一夜之间。
经过科技司认定，领取科技司人才津贴的学者们，成为了最惬意的群体。
老者看到儿子如此的单纯，内心感到无奈。
周先生不愿意错过机会，带着他的书童弟子，两人在山东乘坐火车，第三日抵达京城。
北平当初吸引了不少外地的学者。
大明洪武朝，文风之盛在南方，文风之盛下，才有土壤酝酿出对各类知识有兴趣研究的读书人，北平的学者并不多。
江淮地区才是学者最多的地方，他们大多数返回了老家，同样领取津贴，在京城也有特权，学者们都涌入了京城。
周先生没想到，父亲的提醒是对的。
江淮地区的江淮河畔为之一空，没有看到好友们所言的奢靡和美景，只有落寞的花船。
不过又关他什么事情呢。
他可不在乎。
几名数学家在其中一人的家里，用着算筹计数方式。
算筹是中国数字简写体系的书写方式。
非常的简单并且科学。
与古印度数字书写的流畅与简单度是差不多的等级，但更为的全面。
个位用纵式，十位用横式，百位再用纵式，千位再用横式，万位再用纵式等等。
这样从右到左，纵横相间，以此类推，就可以用算筹表示出任意大的自然数。
由于它位与位之间的纵横变换，且每一位都有固定的写法，所以既不会混淆，也不会错位。
毫无疑问，这样一种算筹记数法和现代通行的十进位制记数法是完全一致的。
“东汉的《说文解字》里，记载稻重一，为粟二十斗，为米十斗，曰毇;为米六斗太半斗，曰粲。”
一名数学家边讲，边用算筹的书写方式描述。
“稻写为二十，毇写为十，粲写为六又三分之二。”
“为二十比十比六又三分之二。”
（因为算筹的书写方式没有纳入输入法，只能以文字代替，这也是落后的代价。）
然后那名数学家又写了一组数字。
“六十比三十比二十。”
那名数学家在两组数字之间，写了等于两个字。
古代没有等于符号，书写时，则以汉字“等”或者“等於”表示。
“=”号。
最初出现的时候，并不代表等于的意思，法国数学家伟叶特，在他的著作中表示，“=”用来两个量的相加。
这些乱七八糟的符号，并没有清晰的定义，只是每个人的书写习惯。
例如有的人用“”代表等于，有的人以相当于pha的字母为等于，还有人以一代表等于。
最后因为十六世纪法国数学家伟达的著作传播广，他习惯用的“=”，让更多的人知道，传播的更广，逐渐成为了默契，乃至后世公认的等于号。
如今大明的数学家，他随手画了个斜杠尾上的撇，几人都知道是等于的意思。
周先生越看越入迷。
“这个等于式，你们看懂了没有？”
“这不是初级等式么，更高深的还有朱世杰先生的永恒等式，你欺负我们孤陋寡闻不成。”周先生不满对方的卖弄。
那人不好意思的笑了笑。
周先生口中提的朱世杰是汉人，南宋覆灭之际，出生于北方的他周游南方，与南方的数学家们交流学问，后世称为朱世杰恒等式。
几名数学家，很快商讨出了一套符号。
文字等于、乘以、相除、又、分等等，标注了详细的概念，配上他们画出的符号。
在技术报——数学刊上，发表了他们的成果。
这期的数学刊，引发了很多数学家的不满。
“他们几个人凭什么就定义了符号，为什么要用他的符号。”另外一名学者向技术报投诉，要求技术报撤回这篇稿子。
许多的学者纷纷投诉。
技术报的这篇稿子，引发了学者界的地震。
京城内外不能理解。
内阁。
黄淮不可思议的说道：“现在的人们大气不敢出，生怕受到牵连，他们怎么不在乎呢。”
“皇太孙殿下最优待学者，他们置身事外，有什么好在意的。”
解缙倒是理解。
“不就是符号吗，我看他们恨不得要打起来。”
“哈哈。”
解缙忍不住笑道：“这可是话语权的争斗，别说争吵，就是有人打起来我都不意外。”
说什么什么就来了。
解缙才说完后的第二天，京城的街头，真有两名学者打起来了。
惊动了巡检丁差，他们也只能分开两人，他们培训的第一课，就是学者们的特权。
他们无权处理学者，只能问学者是否要追究责任。
如果要追究责任，就要去请科技司的官员出面，章程很繁琐，又费精力又费时间。
<div class="contentadv"> 两名学者互相瞪了眼，都没有追究对方。
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